如何在家庭中进行幼儿思维能力的训练？总结归纳了一下，觉得很不错。很受用哦！
1、每天抽出时间，给幼儿讲故事。 家长给幼儿讲故事时，可以“小故事大做”，注意讲述方法。 第一、给故事取名法。讲故事前，不直接告知幼儿故事的名字，等故事讲完后，让孩子自己给故事起个好听的名字，这样，孩子可以根�葑约憾怨适碌睦斫夤槟赡谌荩�提取名称，使幼儿的思维处于积极状态。 第二、续编故事结局法：讲故事时留个尾巴，让幼儿自己去猜测想象，引起听故事的兴趣。 第三、情景设疑法：家长讲故事时，不必讲出完整的故事，在必要时设置一定的障碍让幼儿去想象去猜测。如给幼儿讲一个故事：“喜洋洋”挑着箩担上集市，半路上被一条小河挡住了去路，你猜猜聪明的“喜洋洋”是怎么过河的？这一悬念能激发孩子思维的积极性，他（她）会在特定的情景中想出各种办法来：将锣担放在河面上当小船划过去，扁担架在河面上爬过去；用扁担撑住河底，像运动员撑杆跳高那样跃过去……幼儿面对疑难会去想象，找出解决问题的办法，同时也受到思维灵活性的训练。 第四、迁移表演法。让幼儿模仿故事中的角色和家长

边做动作边对话。语言是思维的表现形式，此种方法可培养幼儿思维的灵活性，激发孩子思维的创造性。孩子在模仿某种角色说话时，必然要用自己的语言去组织，这时，家长要根据当时的情况，一边帮助幼儿理清思绪，一边提供必要的词语，让幼儿恰当说出不同角色的话语。这样，幼儿既发展了语言，丰富巩固了知识，又锻炼了思维，真是一举多得。
2、多和孩子玩一些益智游戏。 （1）棋类游戏：孩子对动物棋，五子棋等儿童棋是非常喜��的，这些儿童棋虽然很简单，但却能使孩子们从一连串的胜利和失误中，学会瞻前顾后，全面看问题，学会以退为攻与灵活机动处理问题的本领。有条件家长可和孩子玩围棋，象棋等，进一步提高幼儿的思维能力。 （2）语言游戏： 有“对着说”、“词语接龙”；还有“什么东西天上飞？什么东西地上跑？什么东西水中游？”等猜谜游戏，有助于促进幼儿思维灵活性的发展。 （3）听口令做相反的动作。此方法可训练幼儿思维的敏捷性，如请孩子摸耳朵，他可以去摸除耳朵以外的五官，请孩子伸左手，他则必须出右手等。家长在玩这个游戏时，可以根据幼儿的年龄段�汕橙肷睿�由慢渐快对幼

儿 的思维 加以训练。
3、提供幼儿作画的工具，并注意画画方法。一张纸，一支画笔，可以描绘幼儿多彩的世界。画画时，可以要求幼儿在给定的某一简单图形上（如圆形、三角形等）添画，使它成为多种不同的物品或动物形象，如给圆形添画，幼儿会创作出多种画面：太阳公公、向日葵、皮球、苹果、小鸡、风扇、气球……幼儿边思索、边填画，�苡行巳ぁＵ獠唤雠嘌�了幼儿思维的灵活性，而且对他们扩散性思维也有很大帮助。 生活中还有许多方法去随机的训练孩子的思维能力，家长可以做个有心人去探索去收集。 中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔”，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些能力。思维训练就是要教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，帮助孩子学会如何进行分析、分类，如何进行比较、判断等。 掌握了正确的思维方法，孩子的抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高，从而提高孩子的学习能力，使孩子在更多领域的学习达到事半功倍的作用。

      童年短暂，爱玩是孩子的天性，在让孩子充分享受童年的快乐的同时，让思维训练游戏合理的介入，不仅让孩子在快乐游戏的同时，也促进了孩子们思维能力的发展。希望通过我们老师、孩子家长以及全社会的共同努力，一起探索、一起成长，让我们的下一代更智慧、更聪明！